Kirchhoff yasaları öğrencilere hep soyut geliyor, ben Königsberg'de köprü diyagramı çizmek yerine masanın üstüne gerçek pil ve dirençlerle küçük bir devre kuruyorum: elle dokunup ampermetreyi görünce düğüm noktasındaki akım toplamı birden anlam kazanıyor. Bir devrede üç dal varsa üçünü de aynı anda ölçtürün, sayılar tutmayınca öğrenci kendi kendine hatayı arıyor.